Pendekatan Yang Dapat Digunakan Pendidik Dalam Menetapkan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Peluangusahajasa.web.id Assalamualaikum semoga hidupmu penuh canda tawa. Saat Ini mari kita teliti Pendidikan, Pembelajaran yang banyak dibicarakan orang. Catatan Artikel Tentang Pendidikan, Pembelajaran Pendekatan Yang Dapat Digunakan Pendidik Dalam Menetapkan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Ikuti terus penjelasannya hingga dibagian paragraf terakhir.

1.1. Pendekatan Pendidik dalam Menetapkan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
2.1. 1. Berbasis Standar
3.1. 2. Berbasis Kompetensi
4.1. 3. Berbasis Kinerja
5.1. 4. Berbasis Rubrik
6.1. 5. Berbasis Portofolio

Pendekatan Pendidik dalam Menetapkan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Sebagai pendidik, menetapkan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran sangat penting untuk memastikan keberhasilan siswa. Berikut beberapa pendekatan yang dapat digunakan:

1. Berbasis Standar

Kriteria didasarkan pada standar kurikulum atau pedoman nasional, memastikan keselarasan dengan ekspektasi pembelajaran.

2. Berbasis Kompetensi

Kriteria berfokus pada keterampilan dan pengetahuan spesifik yang harus dikuasai siswa, memungkinkan penilaian yang lebih tepat.

3. Berbasis Kinerja

Kriteria mengevaluasi kinerja siswa dalam tugas-tugas otentik, memberikan bukti nyata tentang pemahaman mereka.

4. Berbasis Rubrik

Rubrik menyediakan panduan yang jelas tentang tingkat kinerja yang diharapkan, memfasilitasi penilaian yang objektif dan konsisten.

5. Berbasis Portofolio

Kriteria menilai koleksi karya siswa dari waktu ke waktu, memberikan gambaran komprehensif tentang kemajuan mereka.

Dengan menggunakan pendekatan ini, pendidik dapat menetapkan kriteria yang jelas dan terukur, memungkinkan siswa untuk memahami ekspektasi dan memantau kemajuan mereka menuju pencapaian tujuan pembelajaran.